Le LICAÉ
Le laboratoire des interactions, cognition, émotion et action.
Le LICAÉ investigue et met au centre de ses préoccupations la notion d’action dans ses interactions avec les composantes émotionnelles et cognitives des conduites. Un enjeu fédérateur de l’Unité est d’étudier les conditions limites de ces interactions, en examinant plus particulièrement les mécanismes et processus qui prévalent à ces interactions. Ces conditions limites, sollicitant des champs conceptuels variés, visent à analyser ces interactions en considérant que les actions, les émotions et les cognitions peuvent être investigués à différents niveaux d’intégration et leurs interactions. 4 programmes de Recherche illustrent cette ligne de recherche en étudiant plus précisément les cognitions à propos du mouvement  et de l’action ( ces cognitions étant soulignés en gras dans les programmes suivants): CAPE- Contraintes des Actions et Perception de l’Espace, MERA-Motivation, Emotion, et Représentation de l’Action, TACS-Tendances à l’Action et Cognition Sociale, CMC-Combinatoire Motrice et Cognitive.
Le LINP2
Le laboratoire interdisciplinaire en neurosciences, physiologie et psychologie.
Les membres de l’unité LINP2 proviennent des cursus STAPS, Psychologie et Médecine. Les enseignants-chercheurs et chercheurs participent à des thématiques disciplinaires et interdisciplinaires permettant une organisation de l’unité en inter-thématiques et s’appuient sur des approches théoriques et conceptuelles issues de plusieurs champs scientifiques, nécessaires à la construction des objets de recherche. Les travaux mono et pluridisciplinaires proposés par le LINP2 s'inscrivent en termes de compréhension et d’amélioration de la performance physique, sportive et cognitive, de l’apprentissage et de réadaptation/remédiation chez des patients atteints d’une pathologie. Le LINP2 contribue à l’avancée fondamentale des connaissances scientifiques en croisant les domaines des neurosciences, de la physiologie et de la psychologie cognitive, garantissant ainsi une production scientifique intégrative, pluridisciplinaire et diversifiée. En pratique, l'unité décline ses travaux de recherche dans les milieux de l’éducation, du sport et de la santé. L'unité de recherche est organisée en trois axes transversaux : ergonomie, psychologie positive, activité physique (performance et santé).
